Sosyal hizmet öğrencileri ve mezunları gazetemize yaptıkları yazılı bir açıklama ile sosyal hizmet eğitiminin, sosyal hizmet bilgi-beceri ve değerlerini kazandıracak ve bunları uygulayacak ortamların mevcut olmaması nedeniyle açık öğretim veya uzaktan eğitimle verilemeyeceğini dile getirdiler.Bu şekilde verildiği zannedilen sosyal hizmet eğitimin, topluma zarar yol açacağını bildiren Sosyal hzmet mezunları "Sonuç olarak sosyal hizmet öğrencileri ve mezunları olarak ruh sağlığı alanında çalışmalar yürüten bir mesleğin açık veya uzaktan öğretimle verilemeyeceğini söylüyor ve bu kapsamda 2021-2020 Eğitim Öğretim yılı itibariyle bir daha öğrenci almamak üzere bu programların kapatılmasını talep ediyoruz"dediler.
Konuya ilişkin şikayet ve önerilerini gazetemize değerlendiren bir grup sosyal hizmet öğrencisi ve mezunu gençler "Sosyal hizmet öğrencileri ve mezunları olarak açık öğretimde verildiği zannedilen sosyal hizmet eğitimine karşıyız!” başlığı altında yaptıkları yazılı açıklamada görüşlerini aynen şöyle dile getirdiler:
" Sosyal hizmet, bireylerin, ailelerin, grupların ve toplumun iyilik halini artırmak için sosyal değişime, insan ilişkilerinde sorun çözmeye, güçlenmeye ve özgürleşmeye katkı sağlamayı hedefleyen uygulamalı bir bilim ve akademik bir disiplindir.
Uluslararası ilke ve standartlara göre, sosyal hizmet eğitiminin yaklaşık 1/3’ünün mesleki uygulamaları kapsaması gerekmektedir. Ülkeler arasında farklılıklar olmasına karşın, sosyal hizmet öğrencileri mesleki uygulama yapmak üzere asgari 200 günlerini süpervizyon desteği ile sosyal hizmet kuruluşlarında geçirmektedir. Ayrıca sosyal hizmette program yeterliliklerini karşılamak için sınıf ortamında yüz yüze eğitim zaruridir. Sınıf içi çalışmalar ve mesleki uygulama ile sosyal hizmet öğrencileri, savunmasız birey, aile, grup ve topluluklarla çalışmak için bilgi ve becerilerini geliştirmektedir.
Tıp, hemşirelik, psikoloji, çocuk gelişimi gibi sağlık ve sosyal bilimler temelli yardım edici profesyonel mesleklerde olduğu gibi sosyal hizmet eğitimi salt ders kitaplarından, hazır ders notlarından bilgi edinme çabası değildir. Mesleği icra edecek sosyal hizmet uzmanı adayların şiddete maruz kalan kadınlar, ihmal ve istismara uğrayan çocuklar, engelliler, yaşlılar, yoksullar, bağımlılar, göçmen ve sığınmacılar gibi birçok incinebilir/hassas kişi ve grupla çalışabilmek için gerekli bilgi, beceri ve değer temeline sahip olmaları gerekir.
Sosyal hizmetin bilgi, beceri ve değerlerini içeren bir program kanalıyla; sorumluluk sahibi, özgüveni yüksek, sosyal hizmet müdahalelerini gerçekleştirmede yetkili ve yetkin uygulayıcılar yetiştirmek sosyal hizmet eğitimin temel amacıdır. Kurum ortamlarında gerçekleştirilen alan uygulaması derslerinin süpervizyon desteği ile yürütülmesi, eğitim boyunca öğrencilerin kişisel, mesleki ve entellektüel gelişimine ayrıca önem verilmesi, müfredatta özgürleştirici- güçlendirici- geliştirici derslere ayrıcalık tanınması sosyal hizmet eğitiminin özgün yapısını oluşturmaktadır.
Kendine özgü yapısı gereği sosyal hizmet eğitimi açıktan veya uzaktan eğitimle verilebilecek bir eğitim değildir. Nitekim hali hazırda Atatürk Üniversitesi Açık öğretim Fakültesi ve Anadolu Üniversitesi Açık öğretim Fakültesi bünyesinde yürütülen sosyal hizmet lisans programları öğrenci alımına devam etmektedir. Bu fakültelerde verildiği zannedilen sosyal hizmet eğitimi, alan uygulaması ve süpervizyon desteği açısından son derece uzaktır. Buna ek olarak, sosyal hizmet bilgi-beceri ve değerlerini kazandıracak ve bunları uygulama örnekleri üzerinde bütünleştirmeye olanak sağlayacak ortamlar mevcut olmamakla birlikte, bu programlar ödev hazırlama, proje ve araştırma yapma, vaka tartışma, sunum yapma vb. etkinlikleri içermemektedir.
Sosyal hizmet eğitimin açıktan veya uzaktan verilmesi en başta niteliksiz sosyal hizmet uzmanı yetiştirmeye kapı aralamaktadır. Niteliksiz sosyal hizmet uzmanı, sosyal hizmet müdahalelerine gereksinim duyan dezavantajlı bireylerin, ailelerin, grupların bizatihi toplumun sorun ve ihtiyaçlarına çözüm üretmede zorlanacak; bu doğrultuda toplumsal kaynakları heba edecektir. Zaten dezavantajlı bir konumda olan bireylerin, ailelerin veya grupların yanlış veya eksik bir müdahale neticesinde daha fazla örselenmelerine de sebep olacaktır.
Sonuç olarak sosyal hizmet öğrencileri ve mezunları olarak ruh sağlığı alanında çalışmalar yürüten bir mesleğin açık veya uzaktan öğretimle verilemeyeceğini söylüyor, bu şekilde verildiği zannedilen sosyal hizmet eğitimin topluma zarar vereceğini düşünüyoruz. Bu kapsamda 2021-2022 Eğitim Öğretim yılı itibariyle bir daha öğrenci almamak üzere bu programların kapatılmasını talep ediyoruz."
